按照外国文学与文艺理论教研室（2020-2021学年度第二学期）基层教学组织建设年活动方案设计要求，外国文学与文艺理论教研室于2021年6月23日招开“教学反思、教案修订、题库建设”会议。
教研室全体同仁与会，就教学反思、教案修订、题库建设等问题发表了自己的意见。
王琳琳老师认为，在教学反思与教案修订方面，要设计针对学生的教学活动，撰写围绕大纲知识点的教案，在确保基础知识点识记的基础上完成教学实践活动；在题库建设方面，希望选择题和判断题的题型与评论写作类实践应用题型都可成为考试方式。那么建设选择题和判断题的题库与实践应用题型的题库可分开制作。
于凤艳老师认为，近两年教学的最大问题是对师范专业的定位与教学还不能紧密贴合。第一，需要在对中学语文教材和教学活动的认真了解中逐渐找到合适的方法，如何能够既保证对课程专业知识的稳定有效掌握，又使学生在未来的中学教学过程中真正有技可用，有法可循，是比较困难的。第二，如果未来师范认证的评估年年都要进行，那么如果在上课的过程中把文秘班和文学班合班授课就显得不够有针对性。这也是需要仔细考虑的问题。另外，虽然课程的题库已经修订了两轮，但如何使考试也能有效体现师范特色，还需要再考虑，文秘专业的命题是否需要与汉教有所区别，也是需要考量的问题。
张富宝老师认为，教学反思应该是一种常态化的行为，小到一个知识点、一堂课，大到整个课程的内容，还有教学技巧、教学形式，都应该结合具体的教学语境来及时进行。但就目前来说，我们似乎在这方面还缺乏一定的主动性和自觉性。对于理论课的教学来说，更应该加强教学反思。
就《美学原理》课程，张可越老师认为，因为担心学生看不懂美学理论，讲得过细，较少调动学生的积极性。今后打算用更多审美实例配合理论讲授，并把一部分课堂时间交给学生。
贾海燕就《文学概论》课程教学发表看法，她认为由于课时压缩、合班上课，教学过程中学生的讨论不足，特别是讨论课无法顾及所有学生。此外，大学一年级学生理解理论问题、阅读理论著作有困难，对《文学概论》课程产生畏难情绪。在今后的教学中，要利用课后辅导答疑指导学生阅读文论著作，通过更多元的方式引导学生思考、讨论。
另外钟亚军老师、黄学军、范文艳老师也发表了各自的意见。
